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南大附中德育工作简报 2018-2019学年度第二学期第九期(第十、十一周)
发表日期: 2019/5/6 16:40:19作者:南大附中学生处  访问量:398

南大附中德育工作简报

  2018-2019学年度第二学期第九期(第十、十一周)

                                                                                                                                                               

一、上周工作回顾

1.周一晨会;

2.继续开展“书香校园”系列活动;

3.全校进行期中考试。

4.重点检查考试期间各项常规管理工作。

二、一周考核(附表)

三、一周常规工作点评

(一)表扬

第十周常规

1.早晨所有班主任都在规定的时间内到校,进班级管理;没有学生迟到。

2.午休:午休秩序良好,教学楼内外十分安静。学生大都在午休,个别学生在自修。特别好的班级有:高一、二年级部和国际部(4.15);高一和高三年级部(4.16);高一4,高二1347,高三14等班做到全员午休(4.17);高一34567、高二123567、高三年级特别安静(4.18)。张子超、杨丽、张炜、徐琳、郭宏梅、迟驰、单铭成、郭明、黄洁、薛梅组长、陈雅秋、汪雅名、王妮妮、金媛、董皞岑等老师在陪伴学生。

3.跑操:进退场整体较好,跑操队列整齐。表扬高一年级、高三年级、高二(5)班进场较快(4.12);表扬高三年级所有班级按时到达场地,高一绝大部分班级速度较快(4.16)。张汉强主任、薛梅组长、杨佳、张炜、陈晓文、刘立斌、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、单铭成、顾翔荟、白洁、汪雅名、陈雅秋、王妮妮等老师提前到操场跟班管理;成华校长、蔡圣红主任、张汉强主任、张子超、陈晓文等老师跟班锻炼。

4.为参加南京市五月份的篮球比赛,陈启浩老师大课间时间组织校篮球队员进行认真训练。

5.晚上放学后检查:张汉强主任、张子超、唐亮、杨佳、杨丽、张炜、陈晓文、徐琳、刘立斌、沈国民主任、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、迟驰、单铭成、杭丽华、郭明、黄洁、薛梅组长、白洁、顾翔荟、汪雅名、陈雅秋、周春花、朱海苏、王妮妮、于冬、金媛等老师6点多还在教室或办公室忙碌。

6. 晚上卫生保洁:国际部高一(A)(B)和高三班级桌椅摆放整齐,高一年级23457班级桌椅摆放整齐(4.12);高一567、高二123457、国际部等班级桌椅摆放十分整齐,地面干净整洁(4.15);国高一B和国高三班级桌椅摆放十分整齐,地面干净整洁(4.16)。

第十一周常规

1.早晨:绝大多数班主任在7:00前到校管理班级,学生没有无故迟到现象。

2.课间操:整体跑操秩序较好,陈晓文、张君老师跟班锻炼。高一年级虽然今天才分的班,但整体入场也比较快(4.28);表扬高一、高三年级入场迅速,特别是高一年级,虽然分班才三天,但在年级部统一筹划班主任认真管理下,各班级各项常规管理工作迅速步入正轨,年级工作有序展开(4.30)。

3.午休:整体午休十分安静,学生都能按照要求休息。张子超、唐亮、张炜、张君、杨佳、杨丽、陈晓文、王希晨、郭宏梅、单铭成、杭丽华、郭明、黄洁、周春花、朱海苏、王妮妮、于冬、金媛、董皞岑等老师在班管理。特别好的班级有:高一年级、高二1457、高三年级以及国际部(4.26);高一127,高二1345,高三458,国际高一B等班全员午休(4.28);高一、高二、高三5678、国际部等各班午休秩序特别好(4.29)。

4.晚上检查:张汉强主任、张炜、唐亮、张君、张子超、杨丽、杨佳、陈晓文、刘立斌、沈国民主任、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、迟驰、黄洁、薛梅组长、顾翔荟、白洁、陈雅秋、周春花、王妮妮、朱海苏、于冬等老师6点多还在教室或办公室忙于工作。

5.卫生保洁:高二、高三、国际部各班卫生保洁到位,桌椅摆放整齐(4.26);国高一、国高二B打扫到位(4.28);绝大多数班级桌椅摆放整齐,地面干净整洁(4.30)。

6.下午跑操进行跑操比赛,参赛班级积极备赛,高一(3)班张君老师亲自带队,率领本班同学参赛(4.30)。

(二)  问题与建议

第十周

1、课间操:下午室内操:高一78班有学生下楼打球;高二14678班,高三23456班未做室内操(4.19);因高三年级模考,改做室内操。

友情提醒:目前有不少班级不能按要求做操,请班主任督促学生按要求做三遍。

2. 上午大课间,高一2班丁磊不是篮球队学生私自跑去练习(4.19)。

3.中午13:05高一1班方心在校园里使用手机(4.19)。

4.午休:高一3班两名同学外出打水被挡回,高一8班有学生外出也被挡回,高二8班讲话声音较大,教室内很不安静,高二25也有讲话现象,国高三因准备外教作业,有的学生未午休(4.23);高一年级因下午有考试,个别班级有学生在讨论问题,高二545组最后两位男生在聊天,国际高三因下午有活动未进行午休(4.24);高一2班有人讲话,高一4班多人讲话,高一52男生下座位,高二44名同学上厕所,1名下座位,国际部高三因有活动未午休(4.25)。班级午休时电风扇要有专人管理。

5.晚检查:高一1班桌椅不整齐,高一3班桌面书本摆放不整齐,高一8班桌椅不整齐、风扇没有关(4.19);210教室门窗未关,高二6班桌椅未摆,门窗未关(4.23);高一6班外窗未关,高一8班桌椅不整齐,高二2班个别椅子不整齐,高二8班空调未关(4.24);高一2班桌椅不整齐,门窗未关,高一3班学生桌面较乱,高一4班教室灯、投影、电脑、风扇、门窗未关,桌椅摆放不整齐,高一8班桌椅摆放不整齐(4.25)。提醒学生放学后把桌面清理干净,请班主任一定要加强学生公物保管意识。

第十一周

1.学生迟到和仪容仪表:早上检查,高二7班陈皓洵、高二8汪芒竟成两位学生没按要求穿校裤,请本人回家换校裤后再到校(4.26)。

2.课间操:高一年级新分的班,有不少是新体委,对路线和要求还不熟悉,请班主任做好体委的培训工作(4.28);

3. 午休:高一4靠窗口第二组倒数第二排男生与左手边组两男生说话(4.28);高一5班最后排中间同桌两人未睡、未学、未讲话看着前方(4.29)。高三年级午休时看书学习的学生较多,希望班主任老师提醒学生注意休息(4.30)。

4.晚检查:501502教室门灯门灯未关,高一3班、高二6班桌椅摆放不齐(4.30)。

5.高二(3)班礼仪岗同学到岗时间较迟,希望轮值班级注意到岗时间为6504.30)。

友情提醒:期中考完后,部分学生心理上会有松懈感,请提醒学生继续安排好下阶段的学习任务,持之以恒完成既定目标,由被动学习转变为主动学习,真正成为游刃有余的学习者。

四、卫生反馈

一、第10周卫生检查情况反馈

424日:

下午大课间高一247班 教室后,课桌下有较多垃圾,请及时保洁。

考试期间请各班级正常进行卫生打扫保洁

425日:

下午大课间 高一14、高二7 教室保洁不到位,请及时安排学生下午第二节课后立即进行打扫保洁。

二、第二批教职工体检报告送到45份,继续分发体检报告。

五、学习与交流

做学生人生路上的点灯人

南京大学附属中学初二(4)班 刘  

 

尊敬的各位领导、老师:

大家好!我是南京大学附属中学初二四班的班主任刘畅。很荣幸今天能在这里与大家分享我的教育故事。我演讲的题目是是“做学生人生路上的点灯人”。

今年是我步入工作岗位的第二年,也是我担任班主任的第二年。作为班主任,在与学生相处的日子里我迷茫过,失望过,但没有放弃与家长、同事们探索教育学生的方法。每每回忆起一些与学生发生的故事总能发现成长的快乐和进步的喜悦。

时光回到两年前,二十几个彼此陌生的生命相聚在新的班级。作为班主任兼英语老师开学没多久我便熟悉了班上学生的情况。当时有名学生因身体原因行动不便,坐在他身后的一名身材高大的男生小刘主动提出要帮助前面的同学。小刘的善良引起了我的注意。然而一周之后各科老师都反映他的状态很不对。在英语课上我发现小刘总是心神不定,时而抬头看窗外,多数时间趴在课桌上闭目养神。随后的几次测验小刘的成绩很不理想。他开始自暴自弃,不再听讲,不写作业,我多次找他谈话他却一言不发。期中考试之后我联系到小刘的奶奶了解他的家庭情况。小刘的父母早在他很小的时候便已离异,从小是和爷爷奶奶一起生活。我把小刘喊进办公室准备好好谈一谈他对学习的态度。我问道:“开学以来适应新的学习环境吗?到底遇到什么问题了?”平时默不作声的他变得很激动,突然情绪失控,放声大喊:“父母从小就不要我,我怎么也学不好”那一刻我仿佛走进了小刘脆弱的内心世界。父母离异,缺乏关爱,得不到肯定,选择否定自己。      

美国教育心理学家曾总结:“如果孩子生活在批评中,他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中,他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信。”这样长期自卑的孩子最需要的是被肯定。我发现小刘并非一无是处,他劳动认真,乐于助人,与同学关系融洽。我选拔他作为卫生组长,他每次都带领同学把教室打扫得一尘不染。我总是对他负责的那天卫生大家表扬。我想发借此放大他的闪光点,让他看见自己隐藏的光芒。然而对于学习却没有立竿见影的效果。对于班上像小刘一样的几个学生英语默写每天总是很艰难。每到中午,他们中很多学生总是自觉地走进办公室。我给他们布置了任务,每天背默10个单词。这个任务对于小刘来说十分艰巨。每天他都需要花费十几分钟甚至更久。我先从读音开始带读,教他记忆技巧以及中文释义。每当检测成果时,小刘都显得无比紧张,说自己怎么也不会。而每次只要有写对的单词我总会鼓励他:“你看你也写对了两三个,慢慢来,每天都写对两三个加起来就是一个单元,一本书的生词。”我发现他和同学的关系不错,便找来班上成绩优异,与他又谈得来的男生作为他学习上的小老师,每天布置任务,督促他并以学生间便于理解的方式辅导他的各科学习。恩格斯曾经指出,人只为可能达到的目标努力奋斗。如果目标不可能达到,像小刘这样的学生自认为不可能达到,就会失去自信,从而失去努力的动力。所以,我为小刘设置他短期内能够实现的奋斗目标,并让他写下每门功课每次测验进步几分,每周改正几个学习习惯。对于他实现的目标及时鼓励,对于没有实现的目标分析原因。

     就这样坚持到进入初二后,小刘的学习态度有了些许改进。然而有段时间他又变得反复无常,上课总是低着头。小刘的妈妈联系了我,告诉我她把小刘接到身边和自己住,可是感到小刘的内心产生了明显的抵触情绪。小刘的妈妈开始每天询问他在校情况,我也约她来学校沟通小刘在校期间的问题。每当谈到多年来对儿子疏于照顾,小刘妈妈总是感到亏欠,眼里充满泪水。她担心孩子不理解,想弥补对小刘的关爱。我想这时小刘一定处于非常矛盾的心情,感受不到亲人对自己的关心。正当我思考如何帮助他感受家人的付出时,一天下午我接到小刘奶奶的一通电话,“老师,孩子还在学校上课吗?没出什么事吧?”我去班上转了一圈看见小刘正在听讲数学课。我随即回复孩子的奶奶,让她放心。奶奶说刚刚接到一通电话,声音很像小刘,说需要一笔数额不小的培训费,很担心孩子的安全。很快,小刘的妈妈也打来电话焦急的询问孩子的状况。这起电话事件成为了我打开小刘内心世界的契机。那天放学后我去班上检查卫生遇见小刘。我把这件事告诉了他。我对他说:“我很理解你现在的情绪,想要忘掉曾经不好的回忆确实很难,但是人是要向前看的。其实家人很重视你的安危,你的妈妈现在也在一点点弥补曾经对你的忽视。我想只要你给家人关心你的机会一定还来得及。”

    电话事件之后我发现小刘的状态有了些许改变,课间他开始和朋友交谈,脸上露出久违的笑容。学校那段时间正在进行“孝”主题班会的展示课活动,我们班的课题是“孝之微者,孝亲敬长”,在我和学生们策划班会活动时,有学生提出了分享与亲人合影并讲述照片背后的故事。我想趁热打铁,让小刘也介绍一张小时候与妈妈的合照。我不知道他是否愿意便先与小刘妈妈联系。妈妈得知我的用意立刻发来了几张图片,我让小刘妈妈选了一张与小刘笑容最灿烂的照片,我想这张照片一定能勾起小刘与妈妈曾经的一点美好回忆。班会前,我把照片打印好找来小刘,我说:“为了这节班会许多同学都准备了与家人的合照。你的妈妈也给我发来了这张照片。你看你们当时多么开心,其中一定有很有兴趣的故事,你愿意在班会中与大家分享吗?”小刘有些惊讶,看着我许久,终于默默地点点头。班会课上当主持人将小刘与妈妈的合影打在屏幕上,背景音乐缓缓响起,在全班同学的掌声中小刘起立开始叙述照片中的人和事。虽然他的描述断断续续,有些紧张,但我还是听出了他对与亲人一起生活的向往。在最后一个环节主持人邀请同学说出最想对亲人说的一句话。主持人随机走向小刘喊他发言。我有些意外,担心小刘一时之间很难作答。然而小刘却大声说道:“我的妈妈,奶奶一直为我付出很多,关心我的学习与生活。可是我一直不体谅他们。”这一番反思让我看见小刘身上那一点不曾被扑灭的火花已愈加光亮。

期末考试前的一次模拟测试语文作文题为“某某老师,我想对你说”。语文老师告诉我小刘的文章写了我,他为曾经惹出的麻烦与不懂事的行为表示后悔与歉意。我听到后甚是欣慰。小刘的妈妈在家长会时告诉我虽然现在小刘和自己住离学校更远了,小刘每早五点多起床,晚六点半后才能到家但能感到他比之前要开心。今年的春节我收到了小刘妈妈发来的信息:小刘寒假期间表现很好,作业基本按时完成,可能有些作业质量还有待提高。我带着他和弟弟到周边城市旅游时,他给我的印象最深的是能像男子汉一样有担当,是不是照顾我和弟弟。作为他的妈妈我对他之前缺失的母爱感到愧疚,不过我想一切都不会太晚。希望通过以后的陪伴能够让他拥有幸福的人生。确实,一切都不晚,只要用心思考,用心感悟,相信每个学生内心希望的火种,总能点亮他们绚烂的光芒。

曾经在微信上看过一组图片,图片后写着 “你教室里的每个孩子,都是某些人的整个世界。”苏霍姆林斯基曾说过:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,给我留下深刻印象的并不是那些无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们对像小刘这样的群体,教育者必须正确认识他们,将浓浓的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光,健康成长。作为班主任我想最重要的是具备一双慧眼。教育家袁卫星先生曾经说过:“如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌!”欣赏是一种素质,一种美德,更是一种艺术。也许我们的一个眼神,一个动作,一次表扬就是一个孩子成功的基石。此外,班主任要善于抓住时机,因势利导,找到学生情感的突破并创造机会利用班会讨论、课后交流等途径给予学生表达的机会与适时的引导。更重要的是寻求家长的力量,只有将学校的教育与家长的配合与支持形成合力才能最大程度促进学生积极的转化。学生品德形成具有长期性与反复性。我想小刘今后的学习生活中仍然会出现各种问题。然而作为班主任只要放慢脚步,放宽胸怀,悉心呵他们生命中那一点不曾熄灭的光,总会有一个瞬间能够感受到每个鲜活生命的与众不同。我愿做学生人生路上的点灯人,总有一天那星星灯火会比满天繁星、月亮与太阳更加耀眼,照亮学生人生之路。                   

六、下周工作要点

1.周一班主任例会。

2.筹备初二、高二年级学农实践活动。

3.布置校“DI嘉年华”活动有关工作。

4.各班召开期中考试家长会。

5.继续准备区健美操比赛。

6.重点检查考试期间各项常规管理工作。


                                                    南大附中    学生处

                                                        二○一九年五月五日

                                                                              

  报:校长室

  送:全校各年级各班

 

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