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南京大学附属中学2017--2018体育工作规划
发表日期: 2018/10/10 16:32:24作者:南大附中  访问量:3315

南京大学附属中学

2017--2018体育工作规划

 

  

2017/3/10

 

 

以下内部资料仅表达个人的建设性建议,上报校长们研究决定!不妥之处海涵!

 


 

南大附中2017—2018学校体育工作计划

 

我校是一所百年老校,有着悠久的办学历史,是江苏省为数不多的百年老校之一。自1896创办至今,培育了数万优秀人才,毕业生遍及祖国及世界各地。办学的120年间校名屡次更迭,历经沧桑,但学校“弘毅励学”的传统精神和“严谨、求实、勤奋、创新”的校风在一代又一代南大附中人身上传承延续,发扬光大,历久弥新。学校是江苏省重点中学(现江苏省三星级高中),江苏省德育先进学校,南京大学优质生源基地,西安翻译大学外语教育基地,南京市国际化精品实验学校、江苏省星光科技学校、南京市青奥示范学校、江苏省未成年人毒品预防教育基地、南京市园林式学校、南京市楹联教学基地、南京市阳光体育学校(已取消)。学校的办学理念是“以人为本,为学生未来发展提供服务”,学校的校训是“弘毅励学、厚德载物”。我校体育工作宗旨是“励体弘毅;定向育人”,旨在通过学校各项体育活动磨炼体能、从而培养学生坚强的意志品质;以定向越野、足球等为学校体育特色、探索出更多学生喜爱、适合学生发展的运动项目来培育每个学生,使每个学生明确定位自己的努力方向,使之健康快乐成长。鉴于此,为了使我校在未来学校阳光体育工作发展方面更上一个台阶,为学校争创四星添砖加瓦,现提出近一年学校体育工作方向:

一,体育课与阳光大课间:

一所学校体育工作开展的优劣,体育课和阳光大课间是灵魂和门面。因为体育课和阳光大课间面向全体学生提供了固定的学习场所和运动时间,因此要求我们一线体育工作者能够严肃、认真、专业负责的对待自己的职业,学校的管理者能够树立长远可持续发展的目标并建立“时间——经费——人才——场所”四位一体的保障体系,确保使每一个学生抓住这有限的运动时间,在这个过程中掌握1—2项体育运动技能,为养成终身体育习惯打下基础。以下针对体育课和阳光大课间分别从规划目标、规划内容、规划重点以及规划任务四个方面规划近一年的工作方向:

规划目标:

通过高中体育选项课教学的开展,初步培养学生学习的兴趣和练习的热情,初步体现学生个性的发展,初步形成1项体育技能,增进学生体质健康(高中合格率力争达到90%、优秀率力争达10%);通过大课间跑操来发展学生体能和培养学生团队凝聚力,2017届高一年级加入跑操时的口号提升年级、班级的气势。

规划内容:

1、下学期高中体育选项课的开设

2、初步形成科学的课程评价管理方案

3、如何高效发挥备课组的作用,即,提高备课组之间课程研讨、考核评价的质量

4、学校领导对高中选项教学的场地、时间、师资的支持和保障

52017届高一新生跑操声势质量(节奏感与口号)

6、完善大课间跑操的评价与管理方案

规划重点:

高中体育选项课、2017新高一新生跑操质量与口号

规划任务:

关于体育课:首先,上半年充分调研和会议研讨关于高中选项教学的初步方案的可行性,力争在下半年能够开始实施。

初步方案:1,时间上改变由于我校场地资源的局限性,借用南京大学体育场馆,采用两节连上大课形式,教务处课表编排上所有体育课提前排好,后期无法调课(牵涉多个班级);2,由于每天上下午大课间的时间固定,按照选项教学实施方案,在课表设置上只能固定如下图雏形模式;3,为了满足女生选项需求,需开设健美操项目,由于目前师资匮乏,需暂时聘用一名兼职健美操教师。

在以上条件基础上,高中三个年级,每个年级按照男女生比例、选项人数进行班型组合分成两个单元,国际部三个年级组成一个单元,每个单元3——4个班级构成,开设5门选项课程进行有限制的选项(女生在乒、羽、健中调配)。即,篮球1个班、足球1个班、羽毛球1个班、乒乓球1个班、健美操1个班,每个班级人数控制在33左右。具体任课教师及课时分配如下图(初中体育课时只能在其他空余课时安排):

附:高中体育选项课课表及课时分配雏形表:

星期

节次

1

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

                               

3

高一(1234

篮球,陈启浩

足球,周明

乒乓球,韩辉

羽毛球,张健

健美操,吴晓清

 

高一(5678

篮球,陈启浩

足球,金坚

乒乓球,张健

羽毛球,秦忠民

健美操,聘用

市区教研活动

 

4

高三(1234

篮球,陈启浩

足球,周明

乒乓球,韩辉

羽毛球,张健

健美操,聘用

高三(567

篮球,陈启浩

足球,周明

乒乓球,韩辉

羽毛球,秦忠民

健美操,聘用

5

 

 

       

1

高二(1234

篮球,周明

足球,金坚

乒乓球,韩辉

羽毛球,张健

健美操,聘用

国际部

篮球,周明

足球,金坚

乒乓球,张健

羽毛球,秦忠民

健美操,聘用

高二(5678

篮球,陈启浩

足球,金坚

乒乓球,韩辉

羽毛球,秦忠民

健美操,吴晓清

校内教研活动

 

2

 

                               

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

备注:1,教学场所:篮球在校内篮球场;足球在南京大学足球场;羽毛球在南大羽毛球馆;乒乓球校内二楼乒乓馆;健美操在校内五楼(前期布置准备)。

      2,课时分配:篮球14节课=陈启浩10+周明4节;足球14节课=周明6+金坚8节;乒乓球14=韩辉10+张健4节;羽毛球14=张健6+秦忠民8节;健美操14=吴晓清4+聘用10节。总计:陈启浩10节、周明10节、金坚8节、韩辉10节、张健10节、秦忠民8节、吴晓清4节、聘用10节。所有老师年级跨头,其中,张健、周明两位老师项目跨头。

3,遇阴雨、雾霾天气无法进行室外教学(仅足球、篮球2个项目,分别用该单元其中两个班级进行理论课或视频课教学),其他各项目正常上课。三个年级备课组长负责协调制定各项目教学内容及计划进度以及考核等相关内容。涉及年级、行政班分工教师:1、行政班,按照课表项目顺序前四位教师分别对应相应班级;2、年级分工,高一年级陈启浩、韩辉;高二年级张健、吴晓清;高三年级金坚、秦忠民;国际部周明。

 关于阳光大课间:1,在目前大课间跑操基础上主要针对2017届新高一学生在暑假军训期间进行针对步调、跟音乐的节奏、摆臂以及口令口号和进退场进行特训;2,保障大课间次数,下雨、雾霾天在室内认真执行室内操练习(以另一种大课间开始音乐,时间大概15秒左右,要求班级负责投影仪的同学准时开好设备,全校统一播放音乐和组织检查管理,类似眼保健操),遇年级考试,除考试年级其余年级按时跑操)和每次跑动绝对时间和距离(除进退场绝对跑动时间和距离:秋夏季78分钟,1000米左右;春冬季9—10分钟,1200米左右)。

二,   学生体质健康管理:

一所学校体育工作的发展的好与坏,学生的体质健康是生命线,因此要求我们学校的管理者和一线体育教师在平日的工作中能够真正做到以“学生发展”为中心,关注每一名学生的体质健康状况。   

规划目标:

    通过科学、合理的学生体质健康管理制度来推动学生、班主任、校医以及体育教师在学习、工作中的主动性和积极性,从而保障每一名学生的体质健康能够得到有效提高。

规划内容:

1、成立学生体质健康领导小组(张贴上墙)

2、建立科学、规范可操作的学生体质健康管理制度

3、完善练习、测试考核、上报、评价及反馈方案

规划重点:

学生体质健康质量纳入高三成果奖分配   学生体质健康部分项目纳入校运会

规划任务:

首先,校长牵头成立学生体质健康领导小组:

学生体质健康领导小组

  长:李海燕    

副组长:宋裕香   诸钟亮        越红东

  员:吴晓清   顾德华   单向阳   张晓芳    

        窦建丽   蔡圣红   张汉强    沈国民      

 张颖杰        朱培鹏        

其次,建立学生体质健康管理制度:   

1,分工,1、教务处负责搜集学生基本信息资料、留存学生体质健康数据质量和安排学生体质健康的考务工作及质量任定并严格遵照国家对高中学生体质健康纳入学分认定及毕业证颁发的要求执行;2、学生处负责管理和评价日常阳光大课间、课余体育活动及体健活动月的规范和科学性;3、校医室协同体检部门负责提供身体形态技能部分项目的数据信息并针对部分特殊群体进行及时跟踪、回访针对该部分学生提出建设性意见;4、体育组全体教师针对身体素质部分项目抓好每节体育课课堂教学质量和大课间活动质量并严肃、认真协同教务部门做好体质健康考核工作并如实上报。针对反馈数据信息能够及时总结和寻找改进措施。

2,练习测试制度,在高中选项教学的基础上以课课练的形式针对体质健康测试项目进行专项训练,采用抓两头促中间的方式全面推进学生体质健康的合格率和优秀率;抓好每天上下午大课间的练习时间全面促进学生体能发展;通过每年一次的体健活动月开设过程中,纳入各班级全体学生体质健康部分项目比赛,算入团体总分评比,从而提高学生积极参与考试的主动性和竞争性;11月份体质健康测试数据上报前各年级测试形式:部分项目利用体健活动月比赛的数据成绩;高一、高二年级按照所教项目教师回避的原则,统一利用1—2周上下午大课间时间(按上级部门要求不允许占用体育课时间)进行专门测试(部分项目);高三年级由教务处统一安排考务外请区内体育专家等方式利用国庆节前最后一个周末统一组织测试。  

3,上报制度,为了体现数据的真实性和公正性,建立科学合理的学生体质健康上报制度,学校可以安排一名相关教师(可以教务处工作人员或体育组某位教师),避免数据的不可靠性由两人担任同时上报成绩及时发放反馈至每一位学生和张贴学校公示栏,为了迎接市每年的体质健康抽测,学校内部也建立不定期的随机抽测和回访制度,通过科学完善的上报制度来推进学生体质健康水平稳步提升。

4,评价与反馈制度,针对学生和任课教师的评价与反馈:对学生的体质健康水平教务处严格纳入学分认定及学生学业水平等级认定,并且及时将成绩进行发放学生、张贴班级公示栏、张贴学校公示栏;针对班级的评价在部分项目上算入每年度的体健活动月班级团体总分评选。

 

附:

南大附中学生体质健康上报数据反馈统计表

学校总况

班级分布

总人数

合格人数

合格率

优秀人数

优秀率

 

 

 

 

 

高一(1

 

 

 

 

 

高一(2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

高二(1

 

 

 

 

 

高二(2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

高三(1

 

 

 

 

 

高三(2

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

优秀人数统计:

 

 

 

 

 

 

 

不合格人数统计:

 

 

 

 

 

(本表贴于学校公示栏)

 

 

南大附中()班学生体质健康上报数据反馈统计表

班级总况

总人数

优秀人数

优秀率

合格人数

合格率

 

 

 

 

 

姓名

项目教师

身高

体重

肺活量

50米跑

立定跳远

座位体前屈

1000(男)800(女)

引体向上(男)仰卧起坐(女)

等第

张三

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

李四

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

优秀学生

 

不合格学生

 

(本表贴于班级公示栏)

 

5,奖励制度,针对学生体质健康水平的提高,为了鼓励所有学生、体育各项目任课教师、班主任校医以及学生体质健康领导小组相关人员,学校出台 “关于学生体质健康促进奖励方案”:

首先关于学生,针对每年在学生体质健康测试中获得“优秀”等第的部分学生和在体质健康水平取得进步明显的部分学生进行适当的物质(笔记本等形式)和精神(晨会颁发奖状)等形式进行奖励,从而推动学生主动学习和积极、认真对待考试。

其次关于教师,奖励周期为高三,奖励参照标准为高三学生体质健康测试上报成果,设置一定金额基础奖,2—3千元/人(完成固定指标)。固定指标例如,针对体育各项目教师以高一年级体测成果为基数(所教篮球班学生80人,在高一上报时,优秀6人、合格64人),到达高三年级通过高一、高二、高三三年的教授在体测上报成果中为:优秀8人、合格70人,那么以优秀推进率500/人、合格推进率300/人进行奖励。最终该项目教师所拿奖励为:基础奖+500×2+300×6。假设,该项目教师高三所教项目学生中优秀3人、合格60人,那么以基础奖—3×500+4×300;针对高三班主任,该班级优秀率、合格率高于年级均值,奖励1000元体质健康促进奖;针对校医等参与到体质健康测试、上报、评价以及反馈中的相关人员设立一定费用的体质健康工作奖。

三,体育特色发展:

一个学校的体育工作发展的高度取决于这所学校在体育特色工作方面开展情况。体育特色是亮点,它能够引领学校全面体育工作向更高层次发展。体育特色可以通过特色大课间、各项目运动队、体育高考生、校园体育文化等形式体现。     

规划目标:

    通过体育特色的开展来带动我校全面体育工作的发展,具体为保持现有的定向越野和无线电测向稳步推进,争创市足球特色学校以及成立校健美操队,达到为更多的孩子提供成长的平台。

规划内容:

1、争创省击剑特色学校

2、争创市阳光体育足球特色学校

3、成立健美操队

4、组织首届光体质健康活动月

规划重点:

省击剑特色学校创建  南京市足球特色学校创建 首届阳光体质健康活动月

规划任务:

首先,足球特色学校创建,由于我校去年成立第一届校足球队参加南京市“市长杯”校园足球联赛,取得了南京市一等奖第四名的优异成绩,因此在区教研室领导的关心和支持下,把我们学校作为第二批市校园足球特色学校上报市教育局,目前等待上级领带的验收和审查。结合我校目前的条件和现状,结合市校园足球特色学校考核指标体系进行自查自纠,发现后期应该从以下一些方面着手准备:

1,兴建击剑馆,聘请击剑专业教师并开设击剑课程、成立校击剑队。

2,成立校园足球领导小组(张贴上墙):

   校园足球领导小组

  长:李海燕    

副组长:宋裕香   诸钟亮        越红东

  员:吴晓清   顾德华   单向阳   张晓芳    

        窦建丽   蔡圣红   张汉强    沈国民      

 张颖杰        朱培鹏        

2,制定校园足球年度工作计划,并组织实施,定期进行工作总结、组织检查、考核以及进行宣传报道。

3,条件保障,场地设施配备:教学、训练场地依托南京大学足球场,结合校园内进行适当的足球文化建设,例如,足球墙、校园足球标语、横幅,足球系列活动宣传报道栏等;设立专门的校园足球办公室,在校园足球办公室内墙壁张贴校园足球领导小组,设有校园足球档案柜以及历届足球队成员介绍并把每年取得的成绩展示在办公室内;设置一定区域进行摆放足球教学、训练相关器械器材;校园足球师资队伍建设,要求至少设立1名联络人(     )、1名足球专项教师或教练员(        )、1名通讯员(      ),每个年级配备1名校园足球指导教师可以从文化课教师中选择,以上人员每年至少组织2次校内培训(留存记录);配备专款专用的专项经费用于校园足球各项支出(教练员的训练津贴和学生的训练补助等)。

4,课程教学与运动训练,在课程教学方面以前面高中体育选项课为基础,在足球项目选项的基础上进行一定比例的足球校本课程开发;大课间纳入足球元素,通过每次按年级或班级固定区域进行足球运动使大课间丰富多彩;足球运动队训练,首先科学合理地保障校队每周固定的训练时间(每周不少于2次,每次不少于1小时),并且有系统、科学的训练计划以及医疗应急方案。

    5,校园足球联赛与校园足球文化的创建,通过各种校园足球活动塑造和积淀校园足球文化,同时通过校园足球文化来渲染、陶冶和打造、提升各种校园足球活动。

其次,10月中旬开展首届阳光体质健康活动月。改变传统的校运会模式,把校运会部分运动项目、学生体质健康部分项目、各种球类比赛以及教职工赛融合到一起形成一项完整的学校阳光体育活动方案一部分,具体方案大致分为以下几个方面:

1、前期准备,9月份第三周利用晨会进行阳光体质健康活动月进行动员,公布活动方案、活动内容以及活动组织办法和评奖办法,开始组织实施网上报名,报名结束请广告公司制作首届阳光体质健康活动月秩序册,活动开始前召开组委会工作人员会议明确职责、领会精神。

2、活动时间地点,10月份国庆假期后的第一个周一在校园内进行为期一天的部分项目比赛及开幕式,会议第一项举行开幕式(有条件下邀请区体育领导参加开幕式);开幕式结束所有学生坐到体育场外围规定区域,当天场内按照秩序册编排进行一些可开展的项目比赛(全员体健项目与部分报名田径项目);剩余部分项目按照秩序册编排放在每周一、三、五下午第四节课进行,根据项目要求可以选择不同的比赛地点,例如,高一、高二足球联赛放在南大足球场、初一、初二四人制足球比赛放校内进行,初三、高三设置师生足、篮球对抗赛,每周二、周四中午编排学生三人制篮球联赛;月底最后一天下午最后一节课安排高中组男女混合200米接力赛并进行闭幕式和颁奖(加入体健奖个人和团体)。

四,体育教科研:

一所学校要具有强健的生命力,那么教育科学研究是必不可少的重要组成部分,同样对于学校体育工作的发展,体育教科研是理论和实践的指导方向,它能够很好地反应在平日教育教学工作中的成果,为学生体质健康变化和个性发展提供科学、有效的数据支撑和经验积累。

规划目标:

通过体育组课题研究带动部分体育教师从事教学与理论实践研究、积累经验、总结成果,进一步推动学校体育工作的全面提高。

规划内容:

1、发挥学校的力量针对体育相关规划课题能够申报市级及以上立项

2、组内成员在论文方面发表或获市级二等奖以上3—5

3、开设区、市级公开课或讲座1—2人次

规划重点:

规划课题申报   发表论文或获奖论文

规划任务:

五,体育师资队伍建设:

一所学校体育工作开展的是否有特色,学校的体育师资力量是绝对保障,拥有一个能干事、会干事、想干事、干成事、年富力强,有追求的体育共同体是必不可少的。鉴于,我校目前体育教师年龄结构的老龄化和课程建设的现状,下半年由于高中选项教学和参加市啦啦操比赛必须配备一名女性健美操教师(暂时可以外聘),希望学校后面能够争取进1—2名拥有一定教科研水平的体育教师(1健美操女、1足球男)。 

规划目标:

通过优秀团队的打造来推动学校体育工作开展,从而保障学生体质健康水平稳步提高和提供学生个性成长的平台。

规划内容:

1、韩辉老师中级职称评定

2、外聘女性健美操教师

3、1—2名拥有一定教科研水平的体育教师

 

 

以上相关计划在领导们研究同意的基础上再进一步具体设计详细执行方案!

 

 

 

 

南大附中体育组

20179

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