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南大附中德育工作简报 2018-2019学年度第一学期第三期(第三周)
发表日期: 2018/9/25 11:37:46作者:南大附中学生处  访问量:413

南大附中德育工作简报

  2018-2019学年度第一学期第三期(第三周)

 

一、上周工作回顾

1.电子班牌投入使用相关准备。

2.召开“乐耘”班主任工作室中心组成员会议,研讨主题班会课程化问题。

3.组织校“一小时”话剧社团,准备市法制教育校本剧比赛。

4.积极落实区“关于做好2018年度学校毒品预防教育有关工作的通知”布置的有关工作。

5.完成学生会招新工作之面试工作。

6.筹备校秋季运动会。

7.继续坚持各项常规的检查与管理,重点检查班级卫生及学生仪容仪表。

二、一周考核(附表)

三、一周常规工作点评

()表扬

1.早晨所有班主任都在规定的时间内到校,进行班级管理。

2. 课间操:①整体入场速度有所提高,同一时间高一4个班,高二3个班,高三4个班到达场内,后续班级略慢;②表扬所有班级跑操时标志桶能严格按规定摆放。③退场时各班都能按照体育老师要求排队有序退场,保证了退场的速度。年级主任和绝大多数班主任都在操场组织管理学生。特别表扬高二2班在弘达楼上课,下课时能够迅速下楼站队,在体委带领下有序入场,秩序井然,动作迅速。

3.午休:整个教学楼内外都很安静,无人随意走动、说话。特别表扬高一25678班、高二5678班、高三5678班、国际高一、高二等班级同学们能按时午休,午休质量高。班主任张子超、唐亮、杨佳、黄斐然、张炜、郭宏梅、王亚芳、王希晨、单铭成、杭丽华、郭明、黄洁、顾翔荟、白洁、汪雅名、陈雅秋、周春花、王妮妮、朱海苏、秦欣怡、金媛、董皞岑、赵婷等老师在陪伴着学生。黄洁、唐亮、陈雅秋老师午休在和学生谈心。

4.中午为准备下午的高一年级诗歌朗诵比赛,王亚芳、陈晓文、黄斐然等班主任老师牺牲午休,从12:30直到午休结束一直在大礼堂组织班级学生认真彩排(9.14

5.午休时在陈启浩老师组织下,学生会顺利进行了招新面试工作,在此感谢高一班主任对此项工作的大力支持(9.19)。

6.班会:各班都在认真的进行,高一年级班会是关于总结、规划、目标、自律等主题,高二年级主题是关于目标、常规、会考、高考等,高三年级班会主题是《2019一起上大学》等。

7.晚上检查:各年级均能安静晚自习。张汉强主任、张子超组长、唐亮、杨佳、王亚芳、张炜、陈晓文、黄斐然、刘立斌、沈国民主任、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、单铭成、迟驰、郭明、黄洁、越红东副校长、薛梅组长、顾翔荟、白洁、汪雅名、陈雅秋、周春花、朱海苏、王妮妮、于冬、秦欣怡、金媛等老师还在教室或办公室忙碌。

8.高一年级诗歌朗诵比赛一直到6:15才结束,张汉强主任、张子超、唐亮、杨姐、王亚芳、张炜、陈晓文、黄斐然、刘立斌班主任老师全部在场组织学生,整个比赛过程学生兴致高涨,全场气氛热烈。晚上6:20高一年级同学回班后,所有的班主任又针对下午的活动对全班同学进行了及时的教育,直到6:40多高一年级才放学。

9.放学后卫生保洁:高三1345、及高二年级各班和国高一B班、国高二A班、国高三课桌桌椅摆放整齐,卫生打扫到位。

10.好人好事:高一(3)班张君在操场捡到一张月票,对他的拾金不昧精神提出表扬。

(二)问题与提醒

1.午休存在问题反馈:

提醒管理午休纪律的学生,要以身作则,勿玩班级公共电脑。午休时国际部301教室无人,电脑、大屏亮着;302大屏未关、303电扇未关、电扇空转(9.17)。午休高二8班老师上课拖延,导致4名学生1点后走出教室上厕所(9.20)。

2.跑操特别提醒:

①请班主任老师注意请假学生一律按要求站到主席台两侧,请不要让学生在操场入口处站立。②目前看跑操过程整体不错,但各班队尾的男生比较拖沓,请班主任多加关注,督促男生不要步行,要紧跟队伍慢速跑步。③请提醒排头学生注意带跑速度,各队伍跑步进度要基本保持一致。

3.国际部201前窗有一个红色饭盒,很久没人处理(9.20)。

4.目前各年级都在上晚自习,同学们晚上打扫卫生时间比较紧张,请班主任老师一定要督促学生注意保持教室卫生,及时清除垃圾,保证同学们有一个良好的学习环境。

四、卫生简报

1、卫生检查情况反馈

914

今天下午高三6 教室走廊明显脏,没及时拖地,教室地面有垃圾

917

高一2 教室后部地面有明显垃圾

高二1 垃圾桶堆积垃圾较多,请及时清理。

918

高一2 教室后地面未保洁干净;

高二5 教室后门 高二6班教室前门未保洁到位, 请以上两个班级再清扫一下。

919

高一1、高一2班 教室地面保洁不到位,有垃圾,请及时清理。

2、卫生信息

①周三上午在安全办张健老师的陪同下对学校食堂进行了卫生检查:对食堂信息公示、亮证经营情况、工作人员是否有效的健康证;留样冰箱是否合规,留样是否分量充足,时间是否足够等情况进行了检查和纠正。检查的相关问题已经向学校进行了汇报。

②周四中午召集了高中各班级卫生劳动委员进行了防近知识培训;高一年级眼操检查员也同时参加。

五、理论与学习

高中生做好职业生涯规划的意义

(来自网络)

赫尔曼?黑塞在《流浪者之歌》中提到:“大多数的人就像是落叶一样,在空中随风飘荡、翻飞、荡漾,最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星,在一定的途径上走,任何风都吹不到他们,在他们的内心中有自己的引导者和方向。”职业生涯规划就是一个人尽自己所能,系统地,有步骤地规划自己未来发展的过程。高中生需要进行生涯规划,高中生做好职业生涯规划有着重要的意义:

1、及早确立人生发展方向

心理学家金树人说:“人为自己设定目标,带出希望,所有之行为将凝聚在这个希望周围,人生才能活出意义来。”想象一下你10年后的样子:专业与毕业学校、学历、学位、居住地和住宅、出行方式、职业、职务、社交圈子等。然后再写出你20年后的样子:

2、确保个人凭优势智能去生存、去发展

个性发展不仅是青少年发展的内在需求,也是创新人才培养的重要基础。大教育家苏霍姆林斯基非常重视学生的个性发展,他认为:“最主要的是在每个孩子身上发现他最强的一面,找出他作为人发展的起源的机灵点,做到使孩子能够最充分展示和发展他的天赋素质,达到他的年龄可能达到的最卓越的成绩。”

美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论认为,人类至少有八项智能,语言-言语、数理-逻辑、音乐节奏、身体动觉、自知自省、空间视觉、人际交往、自然观察智能,这八项智能在人身上不是孤立存在的,是以不同的方式、不同的组合存在,由于智能存在这强弱不同,成功的职业生涯规划,就在于扬长避短,最大限度发挥自己的智能优势。

3、把高中学业和未来职业发展有机衔接

在高中三年离,我们应该努力探索自我发展的兴趣,发现自己的优势特长,确立自己的职业大方向,选定合适自己的主攻专业大类,这些事我们高中学习的动力之源,我们可以在高中就围绕这个大专业,通过社团,职业体验、综合实践等来培养自己相关的能力,从而实现高中所学和大学所要有机衔接。

4、生涯的成功需要刻苦努力、简直不懈

如果说鬼话是一座灯塔,而我们就是划船的人。一路上,我们可以欣赏两岸的风景,但同时一定要坚持不懈地努力向前划,有了规划的指引,少了左右摇摆,多了一份坚定和执着,才能达到理想的彼岸。

5、关注同学们当下的幸福生活和终生发展

高中职业生涯规划发展最终的目的是为学生终身发展和幸福服务,那么如何理解学生的终身发展和幸福呢?是把学生关进大学之门,就完成了高中阶段的使命,就是为了学生终身发展和幸福服务了吗?当然不是!根据马斯洛需求层次理论告诉我们:人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。我们的最终需求是实现自我。

高中生做好职业生涯规划有利于及早确立目标,确保个人凭优势智能去生存、去发展,更好地将高中学业与大学相衔接,更有利于最终的自我实现。

六、下周工作要点

1.召开全校班主任例会。

2.筹备校秋季运动会。

3.继续坚持各项常规的检查与管理,重点检查班级卫生及学生仪容仪表。

 

                                                                                                                                      南大附中  学生处

                                                                 二○一八年九月二十三日

                                        

  报:校长室

  送:全校各年级各班

 

 

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