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南大附中德育工作简报 2018-2019学年度第一学期第二期(第二周)
发表日期: 2018/9/19 19:22:10作者:南大附中学生处  访问量:179

南大附中德育工作简报

  2018-2019学年度第一学期第二期(第二周)

 

一、上周工作回顾

1.周一晨会

2.召开全校班主任例会。

3.完成宿舍有关调整工作。

4.召开学生自主管理队伍有关会议,对参与自主管理学生进行培训。

5.对各班新学期黑板报进行检查。

6.召开学生处处室会议。

7.加强班会课检查。

8.继续坚持各项常规的检查与管理,重点检查班级卫生及跑操进场。

二、一周考核(附表)

三、一周常规工作点评

()表扬

1.早晨:绝大部分班主任在7:00前到校管理班级,特别是很多班主任老师都在6:55之前到校。

2.课间操:在学校的严格管理之下,跑操进场秩序持续进步,学生都能小跑进场,三个年级的排头班级都入场很早,如高一45班,高二123,高三567班。跑操过程和退场秩序都很不错。张汉强主任、张子超、唐亮、郭宏梅、王亚芳、杨佳、张炜、陈晓文、曹勇兵、王希晨、单铭成、黄洁、郭明、顾翔荟、于冬、陈雅秋、周春花、王妮妮、秦欣怡、董皞岑、赵婷等进场很早,对班级跑操进行组织管理,郭明、陈雅秋、朱海苏老师与学生一起锻炼身体。高二5班跑操受到体育老师的表扬。

3.本周对开学黑板报进行了检查:高一345678班,高二3578班,高三45678班,板报内容丰富,制作精美。

4.午休:整体比较不错,各班都能有序午休(9.11)。高一134578,高二12345,高三34578,国高一A等班级午休表现好,无人做杂事。

张子超、唐亮、张炜、王亚芳、陈晓文、王希晨、郭宏梅、迟驰、单铭成、杭丽华、郭明、黄洁、王妮妮、秦欣怡等老师陪伴着学生。陈雅秋、董皞岑老师在与学生个别沟通。

5.国际高一董皞岑老师利用午休时间特别组织跑操中不认真的学生进行训练,工作非常认真。刘立斌老师利用午休时间积极组织班级学生进行朗诵训练。

6.午休时这些老师还在忙碌着:体育组周明、吴旭、韩辉、陈启浩等老师利用午休期间组织学生进行运动会报名,羊冰主任提供技术支持;窦建丽主任中午召集市关工委帮困助学扶助学生座谈会,并发放关工委助学金。

7.班会检查:本周班会所有班级都能开展班会,学生精神面貌好,不时有热烈的掌声从多个教室传出。

8.晚上检查:晚上放学后,6:10还有很多班主任在办公室或教室与学生一起打扫卫生或忙于班级事务,他们是张汉强主任、张子超组长、唐亮、杨佳、王亚芳、张炜、陈晓文、黄斐然、刘立斌、沈国民主任、单铭成组长、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、迟驰、杭丽华、郭明、黄洁、薛梅组长、顾翔荟、白洁、汪雅名、陈雅秋、周春花、王妮妮、朱海苏、于冬、国高秦欣怡、金媛、董皞岑、赵婷等老师。

9.放学后卫生保洁:各班桌椅摆放整齐、地面干净卫生。特别是高一14568班,高二123778班和高三23456班,及国际部各班。

10.好人好事:高一2肖明扬同学拾金不昧,将失物交到学生处。

(二)问题与提醒

1.仪容仪表:发现个别女生进校门后就将头发披散头下来,不按要求束发,请班主任关注。高三2林彦舟烫发。

2.跑操问题:个别班级集合太迟,下楼速度慢,导致最后的班级未能在规定时间到达指定位置,分别是高二两个班级、高一、高三各一个班级,请年级部一定要多加关注,班主任继续强调进场效率,同年级各班需相互协作

国际高中部学生跑操质量有待加强,请班主任严格要求

3.午休:高一8倒数第三排中间三个男生在讲话,高二8后排靠走廊窗户男生在讲话(9.12);高二(8)班有8位学生在走廊背书,请班主任提醒任课老师,有学生在走廊,必须老师也要陪同(9.7);1:10左右,高二7班任课老师还在班,班主任也在班,学生没能午休,请班主任提醒任课老师,磨刀不误砍柴工(9.13)。

4.卫生保洁:近期在卫生检查时,发现在公共水池、亭子、走廊角落等地有学生随意丢弃的方便面盒,严重影响校园环境,请班主任针对此现象对学生进行再教育,从明天起学生处将重点检查此类现象,被发现有随意丢弃垃圾行为的同学,将扣除对应班级常规分。

晚上高二56、高三18桌椅摆放不太整齐(9.7)。

四、卫生简报

卫生检查反馈

910

高三2 教室内的大包垃圾请及时清理;

高三1 教室走廊保洁不到位,地面较脏;

高二78班教室后格子柜前还有垃圾未清理,请安排学生每天保洁这部分地面。

911

高二3 教室班牌没擦干净

高一8 讲台附近,教室后垃圾桶请及时清理。

912

高一2班 教室后地面有明显的垃圾;

高三6、高三7、高一8 教室后保洁不到位,少量垃圾,垃圾桶请及时清理。

五、理论与学习

抓住契机给孩子自信的勇气

南京大学附属中学   王妮妮

背景

 徐甫(化名)是一个内敛的小男生,我担任他们班的物理教学工作,这个孩子给我的印象就是很少说话,喊他回答问题声音也很小,几乎只有他自己能听到,上课时目光游离,这也自然导致他物理成绩很差,有选择题能蒙点分,没选择题就是个位数,着实让我担心,更让人头疼的是他完全没有一点想认真学好的想法,彻底的破罐子破摔。我也曾找过他交流,他说初中时还是蛮喜欢物理的,那时的物理很好玩,都是一些定性的东西,现在学的一点意思都没有,老是要算,一会就晕头转向转不过弯了,几次下来就有点跟不上了,再慢慢就听不懂了。

事件经过

我在班上让孩子利用一节课的时间做了《曲线运动》的单元测验,徐甫的状况不言而喻,离考试结束十分钟左右的时候,他除了前边的选择题,后面真的很干净,看到这种状况我也已经有了心理准备,正当其他孩子们洋洋洒洒写的满满的,有的在检查,有的在为最后一题奋笔疾书时,徐甫的一个动作引起了我的注意:他愁眉苦脸,将自己的头发拽的紧紧的,很不安,很痛苦的表情,然后是东张西望,看到人家写的满满的,也很无奈,只是在自己的试卷上写下了几个半对不对的公式。见此情景,我心里面暗暗一喜:平日里他根本就不在乎考什么样,不会写的也基本是白在那的,现在这种状况说明他已经有了想学的欲望。在收卷的时候我给同学们讲了几句话:我们有一大部分的同学平时认真学习,所以考试能够快速高效的完成试卷,在收卷时,这些同学好多都是面带微笑的,他们很幸福;也有一些同学整个考试下来愁眉不开,很痛苦的样子,这部分同学肯定不幸福,其实这部分同学真的很不容易,整个下来如坐针毡啊,孩子们,为什么要让自己如此的不幸福呢?有没有想过去改变一下呢?

课下,徐甫果然跑到我跟前跟我说:“老师,你说的太对了,我现在物理一点都不懂,我真的好痛苦,一点都不幸福,老师,你能帮帮我吗?”“首先,你能意识到自己存在的问题,并且主动找老师寻求帮助已经难能可贵,很不错了,没有执迷不悟下去,这就是你物理变好的前提基础,所以我们能够继续交谈下去”“但是老师,我真的落下了太多,我行吗?还来得急吗?”“当然,前面的知识并不多,一天就可以全部弄懂并且立马能跟上”“真的吗?老师,我不信,能麻烦你给我补补前面的好吗?”“当然可以,只要你想学,随时找我,我都很高兴,因为你等于给了一个让我改变一个学生物理成绩的机会,甚至是影响学生一生的一个机会,也是一个提高班级均分机会,有可能这个学生还能带动一大批孩子热爱学习物理呢,你说这么好的事情我为什么不干呢对不对”孩子憨憨的笑了笑,“那老师,我有问题就来找你了,谢谢老师”。 孩子自己主动提前跟我预约时间,基本是放学后,一星期大约两次。

举措

我的举措1、给孩子讲讲前面的知识点,注重基础;2、每次时间不过长,内容不过多,突出一个重点,特别是容易出大题的基础题型;3、孩子做完后发现很简单,经常会问我:“老师,这就做完了?就这样做就行了?”不相信自己。我会说:“对,这就行了,是不是比你想象的要简单多了,你看这个十几分到手了,这个十几分到手,你今天不到一个小时就长了30分,很厉害吧?”孩子听到表扬很开心,眼神都放光。然后跟我说:“老师,再给我出个题目”出题,做题,“老师,那应该是这么做没错了”孩子开始有了勇气。表扬孩子,让孩子建立自信;4、孩子在一次午间小练习中竟然拿到了75分,而且是一次比较难得卷子,几乎一半的同学没及格,孩子和我看到这个成绩都十分的惊讶和兴奋,然后我在班上说“通过这次小练习,我不得不表扬一位同学,他通过自己的努力,成绩进步相当之大,你们猜是谁?”这个时候都不要我说,他周边的同学就在叫“徐甫,徐甫”我也观察到了孩子这个时候是非常的自信,我说:“对,大家都看出来了,徐甫同学进步相当之大,是全班同学学习的榜样,请有学习困难的同学可以去问问徐甫他是怎么做到的”5、在后面的期中考试中,由于知识面涵盖的比较广,徐甫虽然较以前有很大的进步,但是还是没及格。我怕打击孩子的信心,在一次教育他同桌的时候我故意提到他:“你看,你这样下去肯定会滑得很厉害,我们只要每天进步一点点,哪怕是很小的一点点都是在进步,最终积累起来就是很大的进步,就拿你的同桌徐甫来说,虽然这次考的还不是太理想,但是相对之前已经进步很多了,我相信他很快成绩就能赶上来,甚至超过很多同学,你信不?”这时我观察到徐甫有点不好意思。下课后徐甫来找我问我明天放学能不能给他再讲讲课。6、在帮徐甫个别辅导时,我一直采用鼓励表扬的方式让孩子建立信心,然后告诉他要慢慢学会自学,学会跟上,由一星期两次慢慢变成一星期一次,再到两星期一次,再到偶尔有问题才来找我。7、这个孩子现在物理成绩已经达到中等水平了,会主动找我要作业做,在班上我也尽量给他回答问题表达自己观点的机会,就他的闪光点进行表扬,帮孩子建立自信。

 启示:1、承认孩子的差异性,尊重平等对待学困生;2、细心观察,抓住契机,触动孩子的心灵;3、抓住孩子的闪光点表扬孩子,鼓励孩子,给孩子在跟多表达自己观点的机会; 4、坚持、跟踪孩子的思想动向,及时调整方案;5、帮助孩子确定实际可行的短期目标和长期目标;6、让孩子进行自我总结和评价。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作,在今后的工作中,我将继续着自己热爱的教育事业,更加严格要求自己,“捧着一颗心来,不带半根草去。”在教育战线上耕耘、开拓、奋进!

六、下周工作要点

1.电子班牌投入使用。

2.召开“乐耘”班主任工作室中心组成员会议,研讨主题班会课程化问题。

3.组织校“一小时”话剧社团,准备市法制教育校本剧比赛。

4.积极落实区“关于做好2018年度学校毒品预防教育有关工作的通知”布置的有关工作。

5.开始学生会招新工作之面试工作。

6.筹备校秋季运动会。

7.继续坚持各项常规的检查与管理,重点检查班级卫生及学生仪容仪表。

 

                                                            南大附中  学生处                        

二○一八年九月十六日

                                    

  报:校长室

  送:全校各年级各班

 

 

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