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南大附中德育工作简报2018-2019学年度第一学期第一期(第一周)
发表日期: 2018/9/10 15:01:06作者:南大附中学生处  访问量:406

南大附中德育工作简报

  2018-2019学年度第一学期第一期(第一周)

 

一、开学前后工作回顾

1.9月2召开20182019学年第一学期开学典礼

2.9月3,开学第一天坚持把好学生入校第一关,严格检查学生仪容仪表。

3.召开学生自主管理队伍有关会议,对参与自主管理学生进行培训。

4.召开体委班长会议,安排晨会进退场有关工作。

5.召开学生处处室会议,明确新学期处室人员分工。

6.发放南京市关工委贫困生扶助金。

7.做好新学期特贫困生申报工作。

二、一周考核(附表)

三、一周常规工作点评

()表扬

1.告别充实、愉快的暑假,怀着对新学期的期待与展望,92上午9点,我校全体师生齐聚操场,共同参加新学期开学典礼。李海燕校长、朱苓书记、王四宝副校长、诸钟亮副校长、宋裕香副校长、成华副校长、越红东副校长以及国际部Scott校长出席了本次典礼。李海燕校长代表领导班子做新学期致辞,她回顾了过去一年学校取得的喜人成绩,介绍了学校在创造优质教育条件等方面的工作进展,并对全体同学在新学年寄予深厚期望。她结合实例,教育同学们要懂得奋斗”“学习”“自律”“成长等方面的意义,并祝愿全体附中人新学期用心浇灌,用行动去收获,创造更美好的教育生活。

2.开学的第一天早上,学生处全体人员对学生的仪容仪表进行了检查,除了校服未到的同学,绝大多数同学都能按照要求着装。

3. 早晨:绝大多数班主任老师都能在规定时间到达学校,很多班主任老师都在6:55之前到校,积极管理班级。

4. 课间操:跑操进退场练习时,同学们在各班体委的带领下进退场非常安静,班主任老师均能到场督促协助管理。表扬高三年级、国际高中部、高一年级整体入场迅速,特别是高三678班不但入场迅速快而且队列整齐,体委严格按要求带队跑步入场;高三白洁、陈雅秋、周春花、王妮妮老师,高一唐亮、王亚芳、张炜老师,高二曹勇兵等老师能紧跟班级入场,管理细致到位。退场时整体有序,队列整齐。

5.午休,校园内安静有序,高一年级、高三年级所有学生安静休息,午休质量高;其他特别好的班级高二15678班,学生都能按时休息。张子超、唐亮、杨佳、张炜、王亚芳、黄斐然、陈晓文、刘立斌、王希晨、郭宏梅、迟驰、单铭成、黄洁、杭丽华、郭明、白洁、汪雅名、朱海苏、陈雅秋、周春花、王妮妮、于冬、秦欣怡、赵婷、董皞岑等老师依然在陪伴着学生;成华副校长、单铭成老师巡视高二年级组;黄洁老师安排学生打扫公共教室310

6.午休时,陈启浩老师召开全校体委会议,安排晨会进退场路线,并带领体委们实地演练。

7. 班会课:高一123458班,高三568班按要求在上主题班会,特别表扬高一4班王亚芳、5班张炜和高三8班于冬老师认真准备了PPT,高一8班学生在做自我介绍。

8. 晚上检查:6:10后还有很多班主任在办公室或教室与学生一起打扫卫生或忙于班级事务,他们是:张汉强主任、张子超、唐亮、杨佳、黄斐然、王亚芳、张炜、陈晓文、刘立斌、沈国民主任、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、迟驰、单铭成、杭丽华、郭明、黄洁、薛梅组长、顾翔荟、白洁、汪雅名、陈雅秋、周春花、王妮妮、朱海苏、于冬、董皞岑、秦欣怡、金媛、越红东校长等。

9.9月6高一18班学生放学后留在教室认真布置板报;高一1班张子超老师亲自带领学生完成板报布置。

10. 卫生保洁:高一年级、国际高中部桌椅摆放整齐,地面干净卫生。高一年级各班桌椅、卫生工具等物品摆放整齐,教室卫生到扫非常干净。高二6班学生虽在上晚自习,但教室内物品摆放整齐。国高一B、高二A、国高三桌椅摆放整齐。

(二)问题与提醒

1.学生迟到:高一(8)李雨辰迟到。

2.仪容仪表:因为高一很多学生校服秋装没到位,今天没有留学生,也请班主任提醒还没有领到校服的学生穿浅色的服装,等校服都到位后,学生处会严查校服着装。

3. 中午发现个别学生到门口拿取外卖现象,请班主任关注班级学生在校就餐情况,一律不允许学生订外卖。

4.午休:午休时有个别学生出入教室,到办公室拿作业等现象,请班主任多关注,并告知学生午休不可以随意进出教室。

5.课间操:入场音乐停止后,高二年级有三个班、高一年级有一个班、高三年级有一个班未能及时到达规定位置,请年级部一定要重视,督促本年级所有班级快速下楼,跑步入场。

6.班会课检查:高一7班主任不在班级,英语老师在上英语课,磨刀不误砍柴工,班级管理班会是班主任的主阵地千万不要丢失。

7.手机使用检查反馈:放学后高一(3)班李更豪在年级走廊使用手机被没收。高一2刘国强,高一6郭苏婷、郑力萌、峰叶,高一8丁宇童放学后在校园里使用手机。有高一年级学生放学时还未走出校门口就掏出手机,请班主任一定要强调学生只要还没有走出校门,就不允许使用手机。

8. 公物保管:93日中午310公共教室无人,电扇仍然开着;96日晚上检查国高三电脑未关(检查教师已帮关掉),高中部410教室空调未关。请各班落实好公物保管,尽量做到专人负责。

四、卫生简报

一周卫生反馈

表扬:

92上午各班级都认真进行了卫生大扫除,刷地,擦窗,擦瓷砖等全方位开展。

94中午午休期间抽查了各班级卫生,大多数班级教室卫生状况良好。

存在的问题:

高一2 考试过程中教室还需要保洁(9.6

高一5空调未关(9.2

高一5眼操时间有学生帮老师搬运书籍,外出活动等(9.4

高一6眼操时间有学生帮老师搬运书籍,外出活动等(9.4

高一6 下午大课间教室前地面粉笔头比较多,请及时保洁清理(9.5

高一7眼操时间有学生帮老师搬运书籍,外出活动等(9.4

高一7 下午大课间格子柜前地面有垃圾未清理干净(9.5

高二4格子柜前的地面还是有垃圾,需要及时清理(9.6

高二6 桌椅排列不整齐(9.2

高二6眼操时学生外出上课,门窗空调未关(9.4

高二7眼操时学生外出上课,门窗空调未关(9.4

高二8门窗未关,桌椅不齐,班牌未擦干净(9.2

高二8 格子柜前的地面还是有垃圾,需要及时清理(9.6

挂牌是高三8的教室未打扫卫生(9.2

407 教室后卫生工具摆放处有较多垃圾,请及时清理(9.5

各楼层公共教室请各年级组尽快安排学生进行打扫(9.2

提醒:

请班主任们关注,尽量不占用眼操时间。

五、理论与学习

做一个好的班主任、建设一个好的班集体,应当是每一个班主任的梦想和工作动力。本期推荐这篇《浅谈班级文化建设的艺术》文章给班主任们,希望对我们的班级管理有所帮助。

 

浅谈班级文化建设的艺术

班级文化建设是促进学生全面发展不可或缺的组成部分,它作为一种特有的教育力量,渗透于一切活动之中。在以班主任为指导的班级文化建设中,通过丰富班级物质文化、健全班级精神文化、完善班级制度文化、加强班集体文体活动的建设等诸要素的相互作用,使班级文化有序运行,对学生心理素质的培养起到引导、平衡、充实和提高的作用。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要,如何进行班级文化建设呢?在前几个学期我们作了一些尝试,获得了一些粗浅的经验。

   一、丰富班级物质文化的建设  

班级的物质文化包括班集体的空间构造、环境布置、日常用品等,是班级文化的基石。班级的首要功能是教育功能,作为教师,要时刻注意到对学生进行教育,把学校的各种各样的活动,都看作是教育学生的契机。丰富班级物质文化建设,我抓住了教室的布置作为突破口,营造健康向上的教室环境,让学生受到真的砥砺、善的熏染和美的陶冶。 
  结合学校的要求,我和学生一道,对教室进行了一番布置 ,在布置的过程中,就注意了对学生的影响,这其中,我注重了审美的要求,比如教室墙壁的每一块主题空间的设计,在形式上注意了与教育环境的和谐,注重了对衬美和结构美,并且力争做到与黑板上方的标语搭配,相互映衬。在设计的过程中,我仅给同学们提一些建议,让学生做真正的设计者。这样,设计和布置的劳动过程,本身就是一个教育过程,让学生自己去体会美,去体验审美的情趣,比单纯的说教要好多了,又积极地发挥了学生的主人公意识、培养了学生的创造力,增强了学生的责任感。一举多得,可谓一种极好的教育方法。 
  苏霍姆林斯基说过“我们应努力做到,使学校的墙壁也会说话”。班集体物态空间应具有浓郁的文化气息和丰富的文化内涵。墙报的设计就注意了对学生的影响,做到不流于形式。墙报的内容从各个学科的学习到思想教育,从趣味知识到文体内容,可谓丰富多彩。与单调的卡通图画及呆板的卡通文字说明相比,优势顿时一览无余。这样,学生时时处于文化的熏陶之中,教育效果自然提高。

二、健全班级精神文化的建设

班级精神文化是指班集体中带有倾向性的思想观念、价值取向、道德情操、情感态度等,是班集体文化的灵魂。它是一个整体的动态的统一运作系统,其最终目标是使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我,成为具有高度精神文明和全面发展的人。

学校的首要任务教书育人,培养具有社会主义现代化建设思想、崇高的共产主义理想的现代化接班人,需要从小抓起。班级是学生在求学阶段接触最多的集体。有一个良好的班级文化的氛围,对学生的思想品德教育有着重要的意义。例如“班的奋斗目标”、“班风”、 “班的口号”等具体的活动对学生的思想发展都有重要的积极的意义。我在接班之后,就明确指出班级的建设目标是“环境高雅、举止文明、学风浓厚”的班级。在这一个大的理想目标下,充分发挥学生的参与及想象力,在班委的号召下,经过几次班会的讨论,确定了本班的基本目标是:以学校的“文明班评比细则”为基准,力争每个星期都能夺得流动红旗。在本次的活动中,全体学生都参与其中,真正做到“当家作主”。在这个基本目标指引下,制订了“班级建设规划”等一系列对班级管理、班级建设有重要指导意义的班级文化。

三、完善班级制度文化的建设

“没有规矩,不成方圆” 。有了班集体制度才能更好地进行班级管理。班级制度文化是班级文化的内在机制,包括班级各种规章制度、组织结构,体现着班级管理的基本要求,是班级精神的具体反映,对班级成员行为方式具有较强的规范和制约作用,保障着班级目标的实现。要经营好一个班级,并取得实效,必须要有一套健全的规章制度。教师应该引导学生根据班级的实际制定一系列的班级规章制度,在班级制度生成的过程中,必须充分考虑学生成长和发展的合理需求,体现出对全体学生的尊重,班级制度要使用人性化表述语言,要具有针对性和激励性。

在班级制度实施的过程中,班主任必须对班级情况进行全方位的了解。为此,应该建立一套立体的全方位的信息回馈网络,以全面了解各个学生的情况,全面了解班集体的情况,及时采取相应的措施或制订新的管理目标,完善原有的管理制度。让学生参与到制度实施过程之中,根据具体情况,由全班同学共同讨论制度的实施。形成一个科学合理、切实可行的过程评价机制。为惩戒歪风、激励后进、奖励先进,应形成一套以学生自主诊断性评价为主、班委成员集体诊断性评价为辅的评价机制,让每个学生都能在肯定与激励的评价机制中健康成长。班级内的各个成员在学习、活动、生活、劳动等各方面的点滴成绩都作为评奖的依据,定期评比,让学生都有成功机会,班级不再是只有几颗“紧随月亮的耀眼星星” ,而是形成“群星闪烁”的局面。

四、加强班集体主题活动的建设 

赞科夫说过“儿童的全面发展在孤独和隔离中是不可能的,只有在具体的内容丰富而形式多样的活动中才有可能”。活动既是发展学生个人,也是形成一个具有强大凝聚力的班集体 的一剂良方。开展主题性的班集体活动有利于班主任有针对性发展学生各方面的能力。
  班集体主题活动是班主任指导学生依据一定的教育目标所设计的、组织班集体所有成员共同参与的教育活动。针对班级的实际,我指导学生开展了“书香班级” “体验自然”“健康上网”等主题活动,我注重抓住他们的爱好,班级组织了各种球类比赛,棋类比赛,歌咏比赛。在比赛中,我注意引导了他们的团队精神和合作意识,尤其是在体育活动中,相互的配合,更有利于协作精神的培养,在这一系列活动中,我从协作精神入手,培养学生的集体荣誉感,有了集体荣誉感的学生,自然就会在各个方面有进取心。

总之,班集体文化是一个复杂的系统,班级文化建设是一项复杂的系统工程,杜威说过,“学校是一种特别的环境,它用专门的设备来教育孩子” 。班级文化是一门潜在的课程,是无形的教育力量。因此,我们应高度重视班级文化建设,为班级文化建设创造更多的有利条件。使我们的学生锤炼成“体魄健,品行优,思维活,能力强,知识丰富的一代新人” ,这是以学生为本,一切为了孩子的发展理念的具体实践。

六、下周工作要点

1.电子班牌投入使用。

2.完成高一新生团员关系转入。

3.启动学生会招新工作。

4.对各班新学期黑板报开展评比。

5.继续坚持各项常规的检查与管理,重点检查班级卫生及广播操进场。

 

 

南大附中  学生处

                                   二○一八年九月八日

                                                                               

  报:校长室

  送:全校各年级各班

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