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南大附中德育工作简报 2017-2018学年度第二学期第十期(第十二周)
发表日期: 2018/5/21 11:28:39作者:南大附中学生处  访问量:916

南大附中德育工作简报

  2017-2018学年度第二学期第十期(第十二周)

                                                                                                                                                               

一、一周工作回顾

1.周一进行消防安全疏散演练

2.初二高二年级进行学农实践活动总结工作。

3.办理高三年级团关系转出工作。

4.准备鼓楼区“第八届校园健身大赛”。

5.组织学生参加鼓楼区“改革开放四十周年”征文及朗诵比赛。

6.继续重点检查学生迟到、仪容仪表、广播操和各班级教室门窗关锁情况并予以通报。

二、一周考核(附表)

三、一周常规工作点评

(一)表扬

1.早上大部分班主任都能在7:00前到岗,进行班级管理,除请假学生外没有学生迟到。

2. 周一下午大课间时间组织全校进行安全疏散路线演练,特别表扬高二年级,入场极其迅速且队列整齐。初一、高一年级入场速度较慢,未能及时按要求到位。下午第四节课,我校圆满顺利地完成了消防安全疏散演练活动,在此非常感谢全体班主任老师地认真管理和积极组织,同时也特别感谢总务处及所有中层干部的大力支持。

3.跑操反馈:近几天因天气炎热,跑操入场及跑步有些拖拉,但是初一、初二、高一1班、高二年级依然能坚持迅速入场,认真跑操,这与班主任们始终如一严格要求分不开的,希望所有班级以他们为榜样。跑操期间,秦欣怡、曹勇兵、杭丽华、徐琳、马向荣等老师到班级队伍中管理。

4.中午1:06分时各年级学生基本都能安静休息,极个别学生在看书。特别好的年级是初三年级、高二年级、国际部。中午午休1310后,胡志英、申婷茹、迟驰、陈玉田、杭丽华、黄洁、白洁、徐琳、李雪、郭明、秦欣怡老师在班陪同学生午休,张汉强主任、郭宏梅、黄洁老师在与学生个别沟通。

5.晚上截至1840,黄长翠老师还在辅导学生;成华副校长、马劲松主任、张汉强主任、黄长翠、郑轶、柯珂、申婷茹、曹勇兵、陈晓文、迟驰、郭宏梅、杭丽华、陈玉田、虞凌洪、薛梅组长、顾翔荟、汪雅名、陈雅秋、周春花、李雪、朱海苏、徐琳、张子超、唐亮、杨佳、于冬、郭明、单铭成、黄斐然、陶玉伟等老师还在办公室处理班务。高中各班延长班有序进行。

6.放学后检查,初三年级及国际部各班卫生保洁和公物保管很好; 国际高三B班打扫到位。

(二)问题与提醒

1. 跑操检查反馈:今日天气炎热,跑操时开始出现无故旷操和请假同学不按要求到操场现象。现将今天教室检查情况通报如下:高一年级,14人,21人,31人,43人,64人,79人;高二年级,23人,41人,55人,83人。以上检查结果将按学校管理规定进行扣分并记入班级常规成绩。

请班主任严格管理,严格核查跑操人数并关注学生去向,严格要求学生履行请假手续。

2.跑操入场检查:本周在高三不参加跑操的情况下,跑操进场不够迅速,上午跑操高二年级一个班级音乐结束后还未进场,下午跑操高一、初三各有一个班级音乐结束后还未进场,请班主任提醒体委提高进场的效率。

3.午休检查反馈:中午1:02分检查时有少数班级还有老师在讲课;国际高一B班两女生坐在座位面对面聊天,高三B教室午休乱;高三年级学生午休时自习人数不少,班主任老师一定要多加关注,督促学生按时午休,保证下午的上课质量。

4.晚上放学后检查,国际高一B桌椅摆放不整齐请高中各年级安排好公共教室的卫生保洁和桌椅摆放;公共教室210房门未关。

5.提醒:

①最近一周高温天气持续不断,班主任老师提醒学生多饮水,做好有关防暑教育。各班注意用电安全,放学时关闭电源。②午休时,请提醒电教委及时关闭教室媒体设备,爱护教学设施。③注意班级空调温度不要太低,防止学生感冒。

四、卫生反馈

本周卫生检查情况反馈
5月11

高一教室左第一组地面(前两排)地面垃圾未清理干净;

高一跑操快结束时,卫生保洁仍未结束,地面有垃圾未清理干净。
5月14

下午大课间各班级卫生状况良好!
5月15

高二12班;

初三1班教室后部地面有垃圾未及时保洁!
5月16

高二1、初三1班级单独和班主任沟通了班级卫生问题,班主任积极进行了整改。
5月17

下午大课间各班级卫生状况良好!

五、学习与交流

认识我自己

──心理健康活动方案

南大附中   

活动背景:

我所任教的是一所三星级中学的初中生。生源的变化也使我们近些年来的教学面临许多困惑。特别是教学过程中发现大多数孩子的学习兴趣并不高,老师们对此也深感无力,无论是多上课还是多提要求与希望,孩子总是懒懒散散。在与孩子的个别谈话中发现这些孩子对自己其实没什么目标与要求,总是用“不知道”来回答老师们的问题,若是老师与家长对孩子的要求仅局限于成绩,对这些孩子的触动并不大。如何给孩子树立一个目标,知道自己应该做怎样的一个人,知道父母、老师、同学以他的希望,从这个角度去帮助学生认识自己,也许会促进学生的成长。

同时初中阶段的学生已开始了自我意识的形成,逐步有了对自己的认识,不断去评价自己的个性品质,探索自己的内心体验与内部世界,更想了解外部世界对自己的评价。但作为一名刚从小学走入中学阶段的孩子来讲,如何客观地、正面地去了解自己的能力还没有形成。如果一个孩子正确评价自我,喜欢自我,建立良好的自我形象,他就会以好孩子的方式行事;反之,不良的自我形象,会对自己的不良行为表现产生自我认可,从而形成不良的个性特征。引导孩子们在初一阶段学会客观地评价自己,树立自己正面的个性特点则非常必要。

结合本校学生的情况及学生的年龄阶段的特点,我想通过此次的活动能让学生们正确的认识自己,发扬自己的个性中好的一面,通过正能量的发挥使孩子们具有生活的动力。

活动目的:

   让学生意识到全面认识自我的重要性。

   让学生知道全面认识自我的途径。

   树立自己的个性发展目标。

   增加家庭内亲子之间的亲密关系。

活动准备:

请全班同学与家长们面对面交流两个问题:

1)当你出生时,你的父母是什么心情?

2)你的父母为什么给你起这个姓名,对你有什么希望?

 交流结果展现形式:视频、PPT、录音、感想记录等

活动过程:

从小学走入中学,同学们都感觉自己长大了,这种长大不仅体现在身体的变化上,也体现在思想上。身体的变化是看得现的,个子长高了,有的激素分泌不正常还会出现一堆小痘痘等等。思想上变化是看不见的,但是可以感觉到,有的同学出现一些千奇百怪的问题,如:我是谁啊,我是怎样的一个人?父母希望我怎样?同学会怎样看待我?老师会怎样看待我?……

今天我们尝试一下通过不同的角度来认识一下自己,你是怎样的一个人?你认为你将成长会成为怎样的一个人。

一、父母眼中的我

古人云:赐子千金,不如教子一艺;教子一艺,不如赐子好名。在每个人的心目中,名字在人的一生中具有重要意义,并非只是一个没有实际意义的符号。同学们交流父母眼中的我“。

(小组交流讨论)

请同学们在小组内交流自己姓名的寓意。也可以请同学们先写下自己的想法。

并推选代表在班级内交流。(2-3人)

(情景再现)

通过视频、录音、PPT等不同形式的交流,体会父母们在孩子来临时的心情及对孩子的希望,通过孩子的名字更是将自己对孩子的爱与希望表达出来了。

说说自己的名字的寓意,理解父母希望自己是怎样的人。

小结:同学们可以感受到孩子是每一个家庭的延续,是每一个父母的希望,是每一个父母的责任。我们每一个人都承载父母的希望而要成为一个有用之材,我们的姓名就时刻告诉我们,父母对我们的希望。我相信同学会将这一希望落实在每天的生活中,努力成为这样的一个人,让父母骄傲。

二、同学们眼中的我

   (活动)

请一位同学站在讲台前,请他的好朋友说说,他是一个怎样的人,与他的姓名相符吗?

好朋友们们说说这位同学的特点,并用一个事例来说明。

在同学们交流后,再请这位同学谈谈感想:同学们对你的看法与你对自己的评价一致吗?

(小组交流)

请自由组合找出自己的好朋友,请他们说说你是一个怎样的人?

问题:

同学们都非常渴望知道自己是怎样的一个人,今天通过同学们的角度来说明了你的个性特点,看看与你平时的自我评价之间是否是一致的?

思考:请同学们同学对自己的评价与自我的评价进行对比反思,写在“个人档案本”中。

讨论:请个别同学交流一下,若是同学们对自己的评价与自我的评价不一致,你会怎么办?

同学们交流。

小结:人总是一个集体中的人,每一个都会与集体中的人不断的发生关系,所以同学们都希望自己在集体中得到其他人一个合适的评价。但有时也会不同,这时同学们要调整好自己的心态,正确的去处理。

三、我想成为一个怎样的我?

同学们都想成为一个有着优良品质的人,今天我们理解了父母对我们的希望,也知道了同学们对我的评价,那么你最终希望自己成为怎样的一个人呢?

(思考)

     请每位同学写下对自己个性的思考,明确未来的自己应向什么的自己去发展。同时这种个性特点如何在学习、生活、与人相处等各个方面呢?

     (交流)

    说说自己对自己的希望,也请同学们共同努力。

     (小组总结)

    针对自己的个性特点,在学习、生活、与人相处方面具体做哪些小目标,写在小组目标栏,同学们可以在以后相互提醒。

总结:每个人都希望自己的一生是有意义的一生,也希望自己更加的完善。相信通过今天的活动,同学们都对自己有了一定的了解,也知道了未来自己应该如何去发展,相信每一位同学都会有一个美好的人生。

 

教学后记:

本校是一个初中较为薄弱的学校,生源主要来源于民工子弟。这些孩子与父母之间的沟通较少,如:全班只有40%的父母与孩子交流过,给孩子起名的寓意。只有40%的同学想过自己的姓名给自己的影响。大多数的孩子对自己没有一个客观的认识,总抱着较随意的想法,导致与老师的沟通有较大的问题,很难去改变学习与生活上比较迷茫的状况,更无法形成积极的人生态度。

通过一些亲子沟通及同伴之间的互动,了解自己目前的状况以及看到自己未来的发展前景,形成正确的自我评价,最终达到在孩子们的生活与学习中有一些明确的、积极的目标,促进孩子的更好成长。

家长的反馈也很好,感到增进了与孩子的亲密感,孩子的学习与生活较之前有了积极性。

六、下周工作要点

1.周一晨会

2.周一班主任例会时间。

3.办理高三年级团关系转出工作。

4.组织学生参加鼓楼区“第八届校园健身大赛”。

5.准备鼓楼区“改革开放四十周年”征文及朗诵比赛。

6.重点检查学生迟到、仪容仪表、广播操和各班级教室门窗关锁情况并予以通报。

 

                                                                                                           南大附中  学生处

                                                         二○一八年五月二十日

                                                                              

  报:校长室

  送:全校各年级各班

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