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南京市中小学实验室管理规范
发表日期: 2015/9/10 10:02:21作者:南大附中  访问量:2318


 

   中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用,对实验教学进行组织、协调、服务,保证实验教学的顺利进行。

一、制度建设:中小学实验室应建有下列制度:

1实验室工作人员岗位职责:对实验室管理人员岗位的基本要求。

2学生实验守则:学生在实验室做实验应遵守的基本规范。

3仪器室管理制度:仪器室的管理常规要求。

4、危险品安全保管和使用制度:危险品保管和使用的基本要求。

5、实验教学管理制度:实验教学的计划、实验教学的组织实施和实验教学评估的规范要求。

二、账册管理:

1、中小学实验室必须建立的账册:总账、分类账、低值易耗品账。(相应帐册样式见附件)。

2、记帐的要求:账册齐全,账目清楚,单据完整,记账正确。“总账”一年填写一次,依据“分类账”和“低值易耗品账”记录的情况来记帐;学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”;玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”,并接受财务监督。做到定期盘点,账账相符、账物相符,总账、分类账的账、卡、物相符率达100%,低值易耗品的账、物相符率不低于90%。

三、设备管理

1、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱,做到科学合理、美观大方、取用方便。具体操作要注意以下几点:

①分学科、分室、分类存放。中学理、化、生仪器分室存放,同学科仪器分类存放。

    ②同室同学科仪器要分类入柜,柜内分层,层上定点,做到定橱、定位摆放;同柜仪器重的放下层,轻的放上层;同层仪器体高的放里边,体矮的放外边;同层放同种仪器的不要堆叠挤压,要呈阶梯状排列;柜内不同种仪器之间应留空隙;每种仪器的主、附件、零配件要放在一起;仪器设备一般都要正放,因仪器体高(如人体半身模型等)柜内放不下时,应调整台板高度后入柜正放。生物模型、标本有条件的学校要使用双面玻璃柜存入于一室,透亮美观又能防尘;鸟兽剥制或仿真标本要依形定位(似展览橱窗)存放室内,供学生参观,各学科挂图、图片资料要制作专用图架或入柜摆放。小学仪器要分柜存放于一室,小学化学药品要专柜存放;同室仪器说明书及技术资料要分类搜集,装订成册,专柜放置备查。

③要根据仪器设备自身特点进行摆放。例如,仪表的存放要将全部开关置零位;电表的存放要短路保护,磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内,以备下次再用。玻璃仪器品种多,大小形状各异,易损坏,要根据器皿的形状制作专用放置架,或横卧,或竖插,10个、20个一组入柜摆放,可避免相互碰撞而损坏,又便于使用。生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放,以防尘、防潮等等

2、做好仪器设备的保养工作

教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化,性能变差,甚至报废。仪器设备的保养要做好以下工作:

    ①做好清洁除尘工作。附着存仪器的表而,不但影响整洁美观,而且会破坏仪器的使用性能,甚至发生意外。例如,机械的运动部门有灰会增加机械磨损,金属表面有灰会粘附水汽而生锈,静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能,光学仪器粘附灰尘会影响透光度,使镜头霉变,等等。仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰,特别是精密贵重仪器,如气垫道轨、电子仪表,要经常保持洁净,有的要装入原包装盒内存放,有的要加盖防尘罩,定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。

②要适当调节仪器保管室内的温、湿度,使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀,霉变和老化的主要原因。要做好仪器室的通风排气工作。存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂,(如氯化钙、硅胶等)并要定期更换或除湿。

    ③要根据仪器自身特点做好保养工作。例如:金属器具要防止表面油漆或镀层脱钞而生锈,裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂,紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油,以防生锈结牢,影响使用。传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。橡胶、塑料等高分子材料制品要注意老化的防护(如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里,并在其中放一杯清水,以延缓老化)。模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑,防止害虫侵蚀。浸制标本要注意封口的严密性,并及时添加防腐剂。光学仪器特别是显微镜头要经常保持干操,防止镜面生霉而模糊。冬季要在目镜下套一纸片,以防水汽凝聚,机械转动部分要涂优质机油,解剖器用后洗干净、涂凡士林,解剖刀放刀架里,刀刃用棉花裹好。分析天平要制作水泥台防震保管。电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次(在存放仪表的柜内布设电源插座,不需搬动仪器便能通电保养)。带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放。磁铁存放要使磁路闭合,以防消磁等等。

    ④要经常检查仪器的附件、零配件是否完整,组合教具如小学的力学、电流等实验盒用后必须检查部件是否齐全,然后装盒保管,以防失散,定期更换易损零部件,确保性能良好。

  

四、化学药品管理:

1、化学药品的分类:按无机和有机分为两大类。无机物再按固体和液体分成两类,然后按单质、酸、碱、盐分类。单质分为金属和非金属,盐类按酸根分为卤化物、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。有机试剂按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含卤化合物、含硫化合物等。

2、化学药品的存放:化学药品要专室存放。药品室应干燥、阴凉、通风,具有防火措施。

3、化学药品的保管:要注意定期检查,检查药品是否变质、失效,检查标签是否腐烂、脱落,文字是否模糊不清,一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料代包装的试剂,入库后要改装存放在试剂瓶中,并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氧等,要用棕色玻璃瓶盛装,并放在低温阴暗处,容易挥发、潮解或风化的试剂,盛装的玻璃瓶要用石蜡封口,并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中,浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中。

4、危险药品管理:

1)危险品的存放:化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性,分类或分柜隔离存放,剧毒药品应专柜存放,贮存金属钠、钾、白磷的瓶子的三分之二应埋入黄砂内保管。危险品库或危险品柜要双人双锁保管。

2)危险品要限量发放,用有剩余要回收,发放和回收数量都要登记。

五、使用管理:

学校应加强实验教学的管理,提高仪器设备的使用率,培养学生实验能力。学校教学工作计划中有实验教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学计划,有实验进度安排。
     l
、实验教学计划落实、运作正常,能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验,开出率达100%。积极创造条件向学生开放实验室,在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。
     2
、分管教学的校长每学期至少听4节实验课,及时解决工作中的问题。安排并保证日常实验经费。
   3
、健全考核评估机制,有一套完整的实验教学质量考核办法,定期对实验教学进行评估检查,能有效地保证实验教学质量。
     4
、改革实验教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。  

5、积极组织开展师生自制教学具活动,改进实验教学,培养师生创造能力。

6、学校应积极创造条件运用计算机对实验教学计划、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。应在校园网上开辟实验室专栏,通过网络传输信息,实现资源共享。

六、资料管理:

中小学实验室应建立健全相关的实验室管理资料,必须做好以下记录:实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出情况统计等,期末整理,分类装订成册。(相应管理资料样式见附件)。

七、安全及环境管理:

1、安全管理:

1)实验室应有防潮、防尘、防锈以及防毒、防火、防爆、防盗和防触电等措施。危险品应放入专柜,双人双锁保管。

2)实验室电路必须安装规范。

3)配齐灭火器、砂箱、砂桶等消防器材。落实专人保管,定期检查,确保应急使用。

4)实验室、仪器室及其它有贵重仪器的器材室,门窗要齐全坚固,要有防盗安全设施。

2、环境管理:

1)营造实验室的科学氛围,实验室内应张贴“学生实验守则”,可张贴科学家画像、名人名言、学科实验挂图或设置学生实验园地。

2)实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理“三废”(废气、废液、废品),为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件:实验室制度

 

实验室工作人员职责

一、热爱本职工作,执行上级各和学校有关实验室的工作要求,严格遵守各项规章制度。

二、努力学习,认真钻研业务,熟悉各类仪器的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识,掌握仪器维修的基本技能,排除仪器的一般故障。

三、编制教学仪器设备的补充计划,合理使用仪器经费,及时购置。做好仪器的验收、登记、保管、维修及材料、药品的回收和处理工作,做到帐物相符,帐帐相符。

四、按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。协助任课教师指导学生实验,解决实验中出现的问题。实验完毕,及时清点仪器,发现问题,应查明原因,按有关规定认真处理。

五、建立健全仪器设备各类帐目及管理、使用相关资料,及时规范登记。

六、做好实验室的安全工作,熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。经常保持实验室的整洁,教育学生保持良好的习惯。

七、积极创造条件开放实验室,组织学生开展课外科技活动。

八、不断总结经验,开展实验教学研究和教学仪器的研制,改进管理方法,努力提高实验室工作水平。

 

学生实验守则

一、按时进入实验室,按编定位置就座,不得喧哗、哄闹、保持室内安静。

二、未经教师或实验(管理)员许可,不得随意搬弄仪器、设备和通电接水,擅自开始实验。

三、实验前应查点实验仪器、药品,如发现短缺、破损应立即报告教师。

四、实验过程中,严格按操作规程及教师的要求进行实验。注意安全,防止意外事故发生。

五、细心观察实验现象,认真记录,实是求事填写实验报告。

六、实验完成后,必须做好清点、整理、清洁工作,仪器、物品摆放整齐并使之处于实验初始状态,废液集中处理。仪器如有损坏、遗失应报告教师,经同意后方可离开。

七、爱护仪器设备及室内环境,不得地桌子或墙壁上写、刻、划;不得将仪器设备带出室外。如有因违规操作造成仪器设备损坏的,要按规定赔偿,拿走公物要追究,并按情节轻重给予处分。

  

中学实验室管理制度

一、中学实验室应以符合配备标准的的仪器设备和科学规范的管理,为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展,提供有力的保证。

二、每学期开学两周内,应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置,应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚,帐、物相符。必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。在帐务管理中,应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类,科学有序,排列整齐,定橱定位。橱有编号,橱窗设卡(橱窗卡),物卡一致,帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。化学危险品应放入危险品柜,专人保管,双人双锁,细纱固定,定期查看,及时添液。

六、仪器设备借出或归还后,要及时清点、检测、擦净、归位,发现短缺、损坏,要按有关赔偿规定处理。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借物登记簿》、《危险品领用登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》、《仪器损耗、报废记录簿》等簿册。

八、严格执行报废规定,凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备,应予报废。单位在3000元以下的,由校长审批;单价在3000元以上物品,或单价在3000以下但同一物品一次报废批量价值超过3000元的,报区、县审批,所有报废物品,均须记入《仪器损耗、报废记录簿》。

九、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作,年末按档案管理模式,分类装订,装盒存放。

十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境,积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查,保证人身安全。

 

小学科学实验室管理制度

一、小学科学实验室应以符合配备标准的的仪器设备和科学规范的管理,为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展,提供有力的保证。

二、每学期开学两周内,应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置,应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。

三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚,帐、物相符。必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。地帐务管理中,应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。

四、仪器设备的存放应分门别类,科学有序,排列整齐,定橱定位。橱有编号,橱窗设卡(橱窗卡),物卡一致,帐卡相符。

五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

六、仪器设备借出或归还后,要及时清点、检测、擦净、归位,发现短缺、损坏,要按有关赔偿规定处理。

七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有《借物登记簿》、《危险品领用登记簿》、《实验教学情况记录簿》、《实验教学情况统计簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》、《仪器损耗、报废记录簿》等簿册。

八、严格执行报废规定,凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备,应予报废。单位在2000元以下的,由校长审批;单价在2000元以上物品,或单价在2000以下但同一物品一次报废批量价值超过2000元的,报区、县审批,所有报废物品,均须记入《仪器损耗、报废记录簿》。

九、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料(说明书等)文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作,年末按档案管理模式,分类装订,装盒存放。

十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境,积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查,保证人身安全。

 

危险品安全保管和使用制度

一、实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内,并按各自的危险特性,分类存放,不得和普通试剂混存或随意乱放。

二、化学危险药品室、柜,必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危险特性,具有一定的防护知识,并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。

三、化学危险品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日安排值班时,要把化学危险品室列为重点防范区。

四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查,并核对库存量,务使帐物一致。

五、使用危险试剂进行实验前,必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时,必须提前计算用量,填写《危险试剂领用单》由专管人员和教师送取,不得让学生代替。

六、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集,妥善处理,不得在实验室存留,更不可随意倒入下水道。

七、危险试剂的管理和使用方面如出现问题,除采取措施迅速排除外,必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。

八、专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。

 

实验教学管理制度

(一)实验教学计划

1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。

2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。

(二)实验教学的组织与实施

1、教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。

2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进行解决,但不可代替学生去做实验。

5、实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。

(三)实验教学的评估与考核

1、实验开出率考察,统一使用规范的表式,包括:《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总);《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。

2、对学生实验能力和技巧的考核,以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。

3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。

5、所有考核的登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料汇入教学档案。


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