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南大附中德育工作简报2019-2020学年度第一学期第三期(第三周)
发表日期: 2019/9/24 8:48:31作者:南大附中学生处  访问量:147

南大附中德育工作简报

  2019-2020学年度第一学期第三期(第三周)

 

一、上周工作回顾

1.组织学生开展 “庆十一—我爱我的国”系列主题活动。

2.筹划准备校第68届运动会。

3.组织开展学生会招新工作之面试工作。

4.继续坚持各项常规的检查与管理,重点检查班级卫生及学生仪容仪表。

二、一周考核(附表)

三、一周常规工作点评

()表扬

1.早晨所有班主任都在规定的时间内到校,进行班级管理。

2. 课间操:下午跑操各年级入场比较迅速,特别是高一年级,高二567班纪律良好;很多班主任早早到场管理班级,他们是:顾翔荟、周春花、汪雅名、陈雅秋、于冬、张子超、张君、刘立斌、曹勇兵、单铭成、郭明、王妮妮、赵婷、杨晓恬、秦欣怡等,张君、陈晓文、金媛等老师跟班锻炼。

3. 午休:整体午休秩序良好,特别好的班级有:高一、二年级部和国际部(9.16);特别是高一高二高三年级和国高三个年级B班都能按时午休,午休质量高(9.17);高一37,高二27,高三5,国际高一等班级全员午休,安静有序(9.18)。顾翔荟、汪雅名、陈雅秋、杜娟、黄欣欣、朱海苏、于冬、张炜、徐琳、张君、张子超、杨丽、杨佳、陈晓文、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、迟驰、单铭成、杭丽华、郭明、王妮妮、赵婷、金媛、秦欣怡、赵建尉、董皞岑等班主任老师在班级管理和陪伴学生。

4. 晚上检查:顾翔荟、周春花、汪雅名、陈雅秋、杜娟、黄欣欣、朱海苏、于冬、张炜、徐琳、张君、张子超、杨丽、杨佳、陈晓文、刘立斌、沈国民主任、曹勇兵、王希晨、郭宏梅、迟驰、单铭成、杭丽华、郭明、王妮妮、金媛等班主任老师6点多在班级管理或在办公室处理班务与学生谈心。高二年级部全体老师还在做期初考试质量分析,高三年级部召开高三期初家长会(9.16)。

5. 卫生保洁:国际高中各班桌椅摆放整齐(9.17);国际高一A、高二、高三等班打扫到位(9.18);国际高中各班卫生打扫到位、桌椅摆放整齐(9.19)。

6. 表扬:高一(3)班文明礼仪岗的8位同学6:40就早早到岗,并且班主任汪雅名也在场指导(9.16)。

7.好人好事:高二(6)班刘忱同学捡到一个黑色钱包主动交到学生处(9.17)。

(二)问题与提醒

1. 学生迟到和仪容仪表:高一(1)班钱泳锟头发长,高二(3)班郑嘉梁未穿校裤,高二(8)班刘宇轩未穿校服外套,高三(8)班高佳琪迟到(9.18);高二(4)班陈骏迟到(9.19)。

2.午休:高一8班有5位同学在走廊上背书(115),有3位同学在看电脑(9.17);高一21点后仍有多数同学在做练习,班级不安静;高二8最后一组倒数第一个女生110分左右在教室吃泡面(9.18)。

3.课间操:上午跑操,高一年级两个班,高二年级一个,高三一个班未在规定时间到达指定地点,下午跑操入场以后有较多说话现象,请各位班主任严加管理(9.17);上下午跑操,音乐声停后,高二年级都未能进场到位;在跑步进场过程中,部分班级队伍松散,前后间距过大,还有学生几人拉在一起连排进场,严重影响本班进场效率,请班主任加

4. 晚检查:410教室门未关(9.19)。

5. 午餐和晚餐后走廊的剩菜、剩饭及污渍请各个班级及时清理。

四、卫生简报

1.卫生检查情况反馈

916日:

下午大课间各班级卫生状况良好!

918日:今

天下午大课间,各班级卫生状况良好!

个别班级的情况都点对点发送给班主任了!

2.招办召开2020年空军招飞、海军招飞工作会议。

2020届招飞初检上站时间提前,国庆后即将开始。会后拟好通知内容,转发高三年级班主任,立即开展高三男生的五查初检工作,并接受学生咨询。

五、理论与学习

高中生做好职业生涯规划的意义

(来自网络)

赫尔曼?黑塞在《流浪者之歌》中提到:“大多数的人就像是落叶一样,在空中随风飘荡、翻飞、荡漾,最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星,在一定的途径上走,任何风都吹不到他们,在他们的内心中有自己的引导者和方向。”职业生涯规划就是一个人尽自己所能,系统地,有步骤地规划自己未来发展的过程。高中生需要进行生涯规划,高中生做好职业生涯规划有着重要的意义:

1、及早确立人生发展方向

心理学家金树人说:“人为自己设定目标,带出希望,所有之行为将凝聚在这个希望周围,人生才能活出意义来。”想象一下你10年后的样子:专业与毕业学校、学历、学位、居住地和住宅、出行方式、职业、职务、社交圈子等。然后再写出你20年后的样子:

2、确保个人凭优势智能去生存、去发展

个性发展不仅是青少年发展的内在需求,也是创新人才培养的重要基础。大教育家苏霍姆林斯基非常重视学生的个性发展,他认为:“最主要的是在每个孩子身上发现他最强的一面,找出他作为人发展的起源的机灵点,做到使孩子能够最充分展示和发展他的天赋素质,达到他的年龄可能达到的最卓越的成绩。”

美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论认为,人类至少有八项智能,语言-言语、数理-逻辑、音乐节奏、身体动觉、自知自省、空间视觉、人际交往、自然观察智能,这八项智能在人身上不是孤立存在的,是以不同的方式、不同的组合存在,由于智能存在这强弱不同,成功的职业生涯规划,就在于扬长避短,最大限度发挥自己的智能优势。

3、把高中学业和未来职业发展有机衔接

在高中三年离,我们应该努力探索自我发展的兴趣,发现自己的优势特长,确立自己的职业大方向,选定合适自己的主攻专业大类,这些事我们高中学习的动力之源,我们可以在高中就围绕这个大专业,通过社团,职业体验、综合实践等来培养自己相关的能力,从而实现高中所学和大学所要有机衔接。

4、生涯的成功需要刻苦努力、简直不懈

如果说鬼话是一座灯塔,而我们就是划船的人。一路上,我们可以欣赏两岸的风景,但同时一定要坚持不懈地努力向前划,有了规划的指引,少了左右摇摆,多了一份坚定和执着,才能达到理想的彼岸。

5、关注同学们当下的幸福生活和终生发展

高中职业生涯规划发展最终的目的是为学生终身发展和幸福服务,那么如何理解学生的终身发展和幸福呢?是把学生关进大学之门,就完成了高中阶段的使命,就是为了学生终身发展和幸福服务了吗?当然不是!根据马斯洛需求层次理论告诉我们:人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。我们的最终需求是实现自我。

高中生做好职业生涯规划有利于及早确立目标,确保个人凭优势智能去生存、去发展,更好地将高中学业与大学相衔接,更有利于最终的自我实现。

六、下周工作要点

1.召开全校班主任例会。

2.筹备校秋季运动会。

3.继续坚持各项常规的检查与管理,重点检查班级卫生及学生仪容仪表。

 

                                                                                                           南大附中  学生处

                                                                 二○一九年九月二十二日

                                        

  报:校长室

  送:全校各年级各班

 

 

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